忆琪通同学

六月十四日傍晚，手机连续显现三通miss call，一通是永浩同学的，两通是泽雨同学的。同学们这么急迫找我，下意识感到，一定是有严重的意外事件发生。当拿起手机拨回时，都出现线路堵塞。多次连拨后，终於与永浩同学接通了，他以非常惊痛的语气告诉我，琪通同学在今天下午的一起交通意外事件中走了。不久后泽雨同学也回电证实。基於同学的情感，我还是希望这不是事实，怀着情感中的那一毫的期望，直接拨电美里的汉庭同学，答案仍是那一句：他走了！
他走了！他真的走了！走得那么匆忙，走得那么惨痛，就连自已的妻儿，也没有留下半句的叮咛。
我和琪通是中学时代的同学。我们不仅是同学，而且还是那风云激荡年代，同甘共苦，出生入死，为理想而并肩奋斗的同志。
琪通同学来自农村，应该比我更早接受革命思想的影响。而且农村的孩子思想单纯，生活朴素，小小的年纪，都能自我当家。况且受毛泽东〞农村包围城市〝，革命理论的指导，农村早已是革命活动的天地。
我们虽然是同学，也是同志。但是在当时地下活动的条件下，只有直的关系，绝不允许横的关系。我们都明白，为了预防白色恐怖，对革命组织的破坏，我们都必须严格要求自已，尊守组织的保秘制度。由於我与琪通同学，属不同的组织系统，因此在学校期间，虽然我们彼此心中都有数，仍然保持着一定的距离。
一九六七年高中毕业后，在革命理想的激荡下，我们都早已把争取砂拉越独立的革命斗争，当成我们的终身事业。虽然第二年到三中读高英斑，也报考了南洋大学。但心之所向，意之所在，再加上当时在边区的武装力量，都已向内地转移，并在海口区建立了武装训练和学习中〔在这里不论其正确性〕，我们这些热血澎湃的青年，早已以心相许，期待能早日奔向革命的〞延安〝。
一九七0年二月廿四日，海口区大规模的军事〞围剿〝后，我们城市地区的地下工作者，面对更大的艰险，随时都会面对逮捕坐牢的危险。组织上为了保存实力，决定安排我们一批学运的同志撤离，具体时间我已忘记，大约是七十年代初，其中包括琪通同学等近十人。
我们先转移至杨国斯路新梯头，在地方同志的安排下，白天住在村民的家，晚上在胶园的土地上，辅上一片薄薄的胶布〔背包上绑着一片6x4尺的胶布是我们以大地为床的席〕席地而睡。
就在第一晚后的早晨，我们都起身洗好脸刷好牙，并打好背包，准备回去村民住家的时刻，忽然听到狗吠声，间夹着有人高喊〞兵来了〝！紧接着就是一阵乒乒乓乓的抢声。在慌忙中我们尚能带着自已的背包，弯腰往后撤离。但却有两位同志不幸牺牲了。他们是颜红结老师和杨铞生同学。
我们近十位都是来自学界，手无寸铁，没有受过任何军事训练，只为自己的理想和信仰而奋斗，却面对如此凶残的枪弹扫射。我没机会阅读当时的报纸，但可以预想一定是〞歼灭两名恐怖分子〝之类的夸张和炫耀。
颜红结老师，南大毕业后就在四中执教，她身材瘦小修长，配带着一付厚厚的近视眼镜。她的家庭应相当不错，看到她也在我们的队伍中，在骇然中感到无比的鼓午和钦佩，不幸她却英年早逝，在我的心灵中留下，永远抹不去影子和哀思。
琪通同学的老家是在石角区甲港，就是沿着新梯头河岸，走上靠近新尧湾附近的对岸。在这一次突围行动的过程中，琪通同学发挥了关键的作用，以他长期在农村生活的经验，带着我们穿过胶林、椒园和芒草芭及野藤从生的山丘，一直到伸手不见五指的夜晚，我们才在一座小山丘上停不。当时，他非常肯定的说，对岸就是他家，并坚决的表示要游泳过去，划小船过来接我们突围。在这么漆黑的夜晚，行走了一整天，也饿了一整天，在饥饿与疲劳的交迫下，又看不到水的流势，我们都为他的安危感到忧虑，但这又是我们唯一的求生之路。而琪通同学在关键的时刻，也从不考虑自己个人的安完危，只小声而自信的要我们等他的顺利归来。
半个多小时过后，他终於顺利归来。我们每个人都对他的勇敢精神深深感动，但又不能大声欢呼，只能紧紧的互握彼此的双手，表示大家的鼓励和祝贺，我们终於胜利的突围了！如果没有琪通同学，我们都可能巳是黄土坡上的一堆白骨了。
琪通同学的这种沉着、果敢、从不放弃的精神，更表在其创业的过程。
〞斯里阿曼〝以后，我们这些从森林走出来的人，真是一无所有，有时候还要被人冷眼、讥笑、讽刺和排斥，当适应这一过程就是痛苦、失落及如何接受和面对挑战的过程，幸好我们都在这过程中，经过了考验，站起来了！
我知通琪通同学出来之后，也走过许多弯弯曲曲的道路。他与珍珠同学〔也是他的夫人〕，在西连开设过诊疗所，后再到伟庆玻璃铝业工程当技工，最后才到美里自创兴隆玻璃铝业工程，在自已亲力亲为的经营下，终於把兴隆玻璃铝业发展为一间，在北砂地区颇有规模的著名商号。
我们都是这样走来，创业过程的酸、甜、苦、辣，个中滋味，我们都能感同。
琪通同学，您在枪林弹雨中走出来，又在难艰创业的历程中站起来了。正在功成业就，与家人共享天伦之乐，含饴弄孙的时刻，就这么匆匆离去，不仅您的家人，失去了一位好丈夫、好父亲、好爷爷，而我们这群与他风雨与共，生死相怜的同学、同志，也失去了一位忠诚、果敢，在最危急的时刻，勇於舍已救人的好朋友，如汉庭同学在花圈的挽词所写：峥嵘岁月，风雨同舟；良朋痛失，情谊永在。又如文华同学的哀叹：我们的阵容又少了一位……！
琪通同学，我们都对您匆匆的离去，深感哀痛和惋惜。枪林弹雨打不倒您；困难阻力压不倒您。却万万没有想到，一场交通意外，夺去您宝贵的生命，使我们顿时感到生命的无常，许多东西，即使巳拥有的，好像也渐渐离我们远去。祈祷许愿，也只能得到短暂的安慰；只有珍惜，才能享受友谊的珍贵和生命的真谛。
安息吧！ 琪通同学，我们将永远惦记，过去四十多年来，风雨同舟，生死与共的同学加同志的情谊。愿您在天国的路上，一路好走！

改革的成败取决於〞人〝

改革的成败取决於〞人〝
………………………..
我认识袁悦倡先生，应该是上世纪七十年代，特别是一九七九年，第一省华人社团总会成立之后，当时我是该会的执行秘书。
第一省华总成立之初，适逢全国华团争取华文独立大学的创办被拒绝后，在全国推动〞一人一元〝的运动，筹募法律基金，向政府采取法律诉讼，争取独立大学的创办。而当时又正是民主行动党东渡进入砂拉越不久，袁先生应该也是该党砂州的第一批党员和领袖之一。而当时砂垃越州华团的领袖，又大多是人联党的领袖或支持者，因此，在独大的问题上，正是当时的民主行动党，用以壮大其影响力的政治课题。袁先生当时是广东会馆的代表，也是这个课题上最激烈的发言人之一。有一年的会员社团代表大会，从早上开到晚上，辩论非常激烈，让我留下深刻的印象。
我与袁先生虽然已认积很久，但极少交住。今年农历新年前，他搬入我家对面的新居，成为我的新邻居。但是由於大家都早出晚归，平时也极少谋面。他给我印象最深的是，非常热心地区上的环境卫生与治安，希望发挥社区的团结力量，把我们共同居住的地区，建造成环境好、治安好，人人都期待的安宁的社区。不久前他特地在他家中召集我们居民，商讨如何加强和改善我们的居住环境，但反应不很理想，但由此可见他为众人服务之心的精神，并不会随着〞不惑之年〝而衰退，可敬、可贺。
前几天，我收到一通电活，声音很熟但一时又想不起是谁，他立刻告诉我是〞你的邻居〝，并要求我为他的特辑写文章。我问他有什么课题吗？他说你在校董会多年，就写教育课题吧！邻居开口，何以能拒，也只好勉其难而为之也！
放下华教工作，为不让人齿秽，我暂时不想就当前古晋的华教问题作任何评论。但最近报章上，有一篇读者来稿，读了之后，除了使人感觉〞老调重谈〝外，对华文独中未来的发展，既没有教育理论的依据，也没有任何可以协助独中成长的现实意义，自以为只要〞超越政党，不超越政治〝，独中的形势就一片大好了。如果真的如其所言，我在此表示祝贺。
最近，有空收看中央第十台〞百家讲堂〝，听收听率最高，由著名历史学教授王立群教授所主讲的〞秦始皇〝。当主播就秦始皇为什么能统一六国，并提出四点看法，其大意如下：一、六国统治者贪污腐败；二、秦国变革后力量强大；三、谋略应用适当；四、善於用人。
接看， 主播首先问另一位青年的历史评论学者，该青年学者认为是谋略应用适当的原因。而王立群教授即非常肯定的点出，以上四点不管那一点，都是跟人有关，因此善於用人，才是秦始皇能统一六国的最主要的原因。中国人民伟大的领袖毛泽东，在其论述中也一直强调〞人的因素〝。
因此，古今中外，不管是以史为鉴；或是以今为样；也不管是政治、经济或文化教育。其任何的改进或改革，成功与否，其关键是取决於人。对於古晋华文独中而言，所谓的人就是董事会的董事，学校的校长、行政人员和老师。他们的领导素质、价值观、思维和态度，就决定了其能否办好一间学校。在这方面，多年在校董会的参与，我感觉良多，不想在此置评，就留给学生、家长及社会人士去断言吧，因为他们是最直接的感受者。
1
很多华文独中的评论者，大多把华文独中的办学，与政府的教育政策画上等号。他们认华文独中受政府不公平的对待，以至影响办学品质和学生来源。我个认为，华文教育面对最大的生死存亡的危机，是上世纪六十年代，英殖民地政府欲强行通过〞十年改制〝计划，将华文中学改制为，以英语做为教学媒介语的政府中学。但在我们的先辈，以自已的生命和自由，坚决的捍卫和反对下，退出津贴走自立更生的道路，华文独中的生存问题已基本上解决。因此，在目前国内外形势已出现了前所来有的转变的情况下，不深入思考我们内部不足的一面，而一味把罪怪於外来的因素，是一种逃僻问题的不负责任的态度。
回想我们祖辈南来的历史，不都是从无到有，同时也是在各种不合理、不平等的政策的夹蓬中，生存和发展起来。毫无疑异，华裔是我国重要的经济力量之一。在生意与经济的发展上，为什么我们华裔，有那么多成功的企业家，反而是多人在一起领导的公共事业方面，经常面对办不好的困难。也正好反映了我了们民族的劣根性。为文至此，想起曹噪《蒿里行》诗词中的前半段，〞关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势力使人争，嗣还自相戕……〝。如果我们华社也像曹操诗中所描绘的起初是〞兴兵讨群凶〝，而最后是〞嗣还白相戕〝。因此，如果我们不从这方面去追究其原由，又如何能众志成城，办好我们的民族事业。
探讨世界各地的教育，不管是小学、中学或大学，办得好的都是私立学校。别人能，为什么我们不能？请不要再怪环境和客观因素了，改变应从人开始。



2